•Проживаю район Харькова/ Павлово Поле(2 минуты ходьбы до метро, 7 минут до автобусной остановки).
• Зелёный ковид-сертификат, пройденный медицинский осмотр с заключение терапевта о состоянии здоровья, отсутствие аллергии на домашних животных.
•В мои обязанности входит полный уход за ребёнком, приготовление пищи, поддержание вещей и личных принадлежностей ребёнка в чистоте и порядке, уборка личного пространства для занятий и сна Развивающие и обучающие игры/занятия согласно возрасту.(при наличии нужных материалов практикую обучение счету, письму и чтению).
•Ожидаемая зарплата от 15 тысяч в месяц.
•Прошла обучающий 6 месячный онлайн курс по оказанию первой неотложной медицинской помощи. При посещении детских площадок не держусь отстранённо, всегда включена в процесс, в который вовлечён ребёнок. Если же ребёнок решает играть или заниматься чем-либо безопасным в одиночестве не навязываю свою компанию, но и не погружаюсь в телефон занимаясь собственными делами, при любом раскладе я нахожусь всегда рядом с ребёнком и внимательно наблюдаю за ним. Моя концепция взаимодействия с ребёнком выстраивается на основании подхода к понимаю детской личности Марии Монтессори и Франсуазы Дольто. Ознакомлена с методиками интеллектуального развития на основании трудов: французского психолога и педагога Эдуарда Сегена(традиционном понимании — это небольшая деревянная дощечка, в которой вырезаны отверстия разной формы. Внутрь этих выемок вставлены подходящие по контурам элементы), методика Никитиных( кубики и квадраты трёх уровней), кубики Зайцева для развития фонематического слуха, карточки Домана.
Личность ребёнка находится в постоянном познании окружающего мира, этот процесс может приобретать разные состояние( активное и пассивное), но моя задача подпитывать знаниями и информацией детский мозг, который до 3-х лет активно впитывает и усваивает знания, по этому даже на обычной прогулке по улице или в парке процесс обучения продолжается, пусть даже в лёгкой игровой форме(через небольшие истории, сказки, через вопрос/ ответ, загадки). Мое взаимодействие с ребёнком предполагает только корректные и гуманные методы(НИКАКИХ НАСИЛЬСТВЕННЫХ/АГРЕССИВНЫХ И ПОСЯГАЮЩИХ МЕТОДОВ НА ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ И ФИЗИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ РЕБЁНКА! Я ценю и всеми силами оберегаю целостность детской психики. Считаю, что это самое главное в моей работе)
