ГУВЕРНАНТКА(няня)
Людмила Валентиновна
Дата рождения: 29.06.1969 - 51 лет
Семья: замужем. Сыновья 29 лет и 22 лет
Место проживания: Запорожская обл., п.г.т. Веселое
Образование: высшее Бердянский педагогический институт, педагогика психология дошкольная, воспитатель. Школа домашнего персонала.
Опыт работы по специальности: 1990-2003 - воспитатель детского сада.
Знание языков: русский, украинский.
Рост/вес: 162/67 Вредные привычки: нет
Опыт работы в семьях:
1. 2008 – 2009 – Киев - девочка 1 год 8 м и мальчик 4 года. Работала 5/2 с 10:00 до 19:00. Причина ухода: договор на один год, изменения в графике работы, девочка пошла в детский сад. Рекомендация в телефонном режиме.
2. 2009 - 2010 – Киев - мальчик 9 месяцев. График работы 10/10 без проживания с 8:00 до 21:00. Персонал: домработница и водитель. Причина ухода: личные обстоятельства.
3. 2011 - 2012 - Киев - девочке 3 года. График 7/7 суток. Причина ухода: по обоюдному согласию.
4. 2012 - 2016 – Киев - четверо детей: мальчик 15 лет и три девочки: 11 лет, 5 лет и 4 года. Работала с двумя младшими девочками с 1 года 2м. График 15/10. Персонал: домработница, повар, водитель, охрана 2 человека. Причина ухода: по обоюдному согласию. Рекомендательное письмо.
5. 2016 – 2020 – Киев – мальчик 4 года, график 14х14 суток. В семье старший ребенок 6 лет. Причина ухода: взяли гувернантку с Английским языком. Рекомендация.
Выполняемые обязанности: Полный уход за ребенком с соблюдением всех норм гигиены. Ведение дневника здоровья и питания ребенка. Соблюдение режима дня. Составление меню и приготовление здоровой и полезной еды с учетом рекомендаций и пожеланий родителей. Поддержание в чистоте детских вещей (стирка, утюжка) игрушек, детской комнаты и игровой комнаты.
Обучение:
- Составление индивидуальной программы развития ребенка.
- Использование в работе методик раннего развития Г. Доман, М. Монтессори, С. Люпен.
- Обучение счету, чтению, подготовка руки к письму.
- Подготовка ребенка к школе.
Развитие:
- Выработать у ребенка общие способы познавательной деятельности - умение анализировать, сравнивать, обобщать, а так же позаботиться о том чтобы у него сложилась потребность получать новые знания, овладевать умением мыслить.
- Развитие речи: создание благоприятных условий, чтобы ребенок постоянно слышал грамотную речь, купался в ней (комментирование бытовых ситуаций, режимных моментов).
- проговаривание потешек, стихов, пение песенок, рассказывание сказок - сказка терапия.
- развития слуха и дыхания: дыхательные упражнения, упражнения для артикуляционного аппарата, правильное произношение звуков - проговаривание чистоговорок, скороговорок. –
- развитие мелкой моторики ребенка: массаж рук, пальчиков- пальчиковые игры, кукольный театр, игры с крупами, песком, шнуровки, прищепки, лепка соленым тестом, пластилином, аппликации из бумаги, природного материала, ниток для вязания, работа ножницами.
- подготовка руки к письму: раскрашивание, штриховка по намеченным линиям в разных направлениях, по клеточкам - фломастерами, карандашом, ручкой. Упражнения для пальчиков разработанные Т. В. Фадеевой. Развитие ручной умелости - это конструирование, оригами, плетение, различные вкладыши.
Спорт:
Спорт и дети это способ обеспечить ребенку здоровое детство и заложить в нем чувство уверенности в собственных силах, приучить к дисциплине. Очень важно учитывать индивидуальные и возрастные особенности ребенка. Утренняя гимнастика цель которой задействовать все группы мышц ребенка и развитие координации. Спортивные игры дают возможность в волю подвигаться развивают быстроту реакции, ловкость, на свежем воздухе закаливают, воспитывают социальные навыки и коммуникабельность.
Культура:
Воспитание в ребенке чувства прекрасного, умение выразить своё отношение к разным видам искусства - изобразительного, музыкального, литературного, театрального. Ориентирование в названиях основных видах живописи: графика, скульптура, архитектура, декоративно - прикладное творчество. Знание музыкальных инструментов, произведений, разделение на жанры, знание композиторов. Сопровождение ребёнка в музеи, театры. Чтение литературных произведений классических и современных писателей, поэтов. Заучивания стихов.
Личные качества:
Люблю детей, добрая, коммуникабельная, эмоционально устойчива с активной жизненной позицией, с позитивным взглядом на жизнь без семейных проблем и проблем со здоровьем.
В свободное время читаю, вяжу, вышиваю, интересуюсь народным творчеством, историей, ведическим знанием - развитие человека.
