Профессиональные навыки:
-развитие когнитивных функций ребенка – мышления, внимания, памяти, речи, восприятия с помощью разных методик развития (М. Монтессори, методика Домана, Методика Зайцева, методы неформального образования)
Кто-то выбирает один метод развития и следует исключительно ему, кто-то выбирает метод интуитивно, а кто-то комбинирует инструменты и идеи с разных методик подгоняя их под ситуации и особенности ребенка. Выбор и предпочтения обсуждаются с родителями или подбираются под конкретного ребенка непосредственно при взаимодействии с ним, знакомстве.
-развитие творческого потенциала, фантазии
-развитие критического мышления (восприятие, осмысление, анализ информации, вопросы, и исследовательский процесс)
-развитие эмоционального интеллекта (знать и распознавать свои и чужие эмоции, понимать их функции и задачи, управлять эмоциями) – залог успеха в отношениях
-мелкая и крупная моторика, физические упражнения
-психологическая помощь в сложных ситуациях (стресс, страх, чрезмерное напряжение, неуверенность, зажатость, сложности с поведением, вниманием и т.д.)
-здоровые примеры и модели поведения, реагирования в разных ситуациях взаимодействия с людьми и миром
-кинезиологические упражнения (упражнения для развития умственных способностей и физического здоровья) или гимнастика мозга
-подборка мультфильмов по возрасту благоприятно влияющих на развитие ребенка
-под каждую цель и задачу подбираю соответствующий материал, информацию и нахожу оптимальные варианты решения и пути достижения поставленных целей и расставленных приоритетов. Умею и знаю, как и где находить профессиональную и нужную информацию по темам (источники на разных языках).
-По запросу консультирую, провожу беседы с родителями на разные темы касательно развития ребенка и детско-родительских взаимоотношений и т.д.
-благодаря психологическому образованию я знаю, когда и как похвалить, как поощрять желаемое и наоборот, знаю, что такое наказание и как и в какой форме и ситуациях и в каком возрасте его использовать. Я хорошо знаю возрастные ориентиры развития и чему стоит уделять внимание, чтобы способствовать гармоничному и здоровому, и естественному умственному и физическому развитию ребенка. Умею различать разные виды истерик и знаю, как на них реагировать. Знаю, как реагировать на агрессию в разном возрасте и другие «неприятные» действия и проявления ребенка (обращаю внимание на причины и работаю с ними). За каждым действием ребенка скрывается его важная потребность. Важно уметь её распознать и знать, как удовлетворить.
-умею выстраивать безопасные, доверительные и равные отношения с ребенком, в которых ему будет комфортно и интересно со мной исследовать мир, познавать и исследовать себя и всё вокруг.
-мне близки приемы Маршала Розенберга и его система ненасильственного общения. Применяю его методы в общении не только с детьми, но и взрослыми (не оцениваю, не сравниваю с другими, не обвиняю, не пристыживаю, не вешаю ярлыки «ай-ай-ай, посмотри как Вася красиво сидит, а ты нет – плохая девочка» и т.д.). Тем самым показываю пример и модель эффективного и конструктивного общения и взаимодействия.
Эти навыки и умения применяла 2 года в семье, в которой работала. Девочка 1,5 года и позже и с её сестренкой от 6 мес. до 1 годика.
Обо мне:
-у меня еще есть музыкальное образование (фортепиано). Вдруг кому-то надо
-могу обучить иностранному языку, в частности английскому. Общение на английском. Возможно чтение, пение на французском с переводом и базовым общением.
-мои учителя в сфере детской психологии: Л. Петрановская, Д. Зицер, Ю. Гиппенрейтер, С. Ройз, Я. Корчак и др.
-мне интересна тема психологии здоровья, здоровый образ жизни. Сюда же тема здорового питания, физические нагрузки, релаксации, медитации, практики осознанности.
-привычка совершенствовать себя, свои навыки, умения, знания и прочее является скорее моим не всегда другом.
- я – эмоциональная и живая, мимичная и энергичная, креативная)
-организованная, дисциплинированная, ответственная (порой даже чрезмерно), пунктуальная, аккуратная.
-и еще я обычный и неидеальный человек. И я тоже иногда совершаю ошибки, благодаря которым учусь и развиваюсь. И я много чего еще не знаю и продолжаю учиться.
