С февраля 2015
по август 2016г
Гувернантка 2х детей.
5/2 с проживанием в загородном доме.
Развитие по возрасту 2х детей (6-7 лет и 4-5 лет: Ульяна 2009г., Дарья 2011г.) творческие занятия, подготовка к школе, сопровождение в кружки, музеи, прогулки, режим.
--------------------
С октября 2016
по июнь 2020 г.
Гувернантка 1 ребенка. Гувернантка-Администратор
3/4 - пят. субб. и воскр. (с октября 2016 по май 2018 г.)
Развитие по возрасту мальчика 9 - 13 лет (Рустам, 21.05.2007г.р.).
Помощь в подготовке домашнего задания по программе начальной школы: математика, русский язык, литература, письмо - каллиграфией, мир природы и человека. Привитие любви к чтению. Творческое развитие - обучение рисунку и живописи. Посещение музеев.
Гувернантка-Администратор
14/14 и 5/2 (с июня 2018 г. по июнь 2020 г.)
Контроль всего образовательного процесса и составление графиков занятий репетиторов по английскому и немецкому языкам, по риторике, по физике, астрономии, биологии, химии, музыке, также тренеров по плаванию, теннису, шахматам. Прогулки. Привитие режима дня и системного подхода к обучению.
Помощь в подготовке домашнего задания по программе средней школы: математика, литература, русский язык, история.
Развитие пространственного мышления через архитектурные проекты, моделирование, конструирование, черчение. Продолжение развития навыков и умений в живописи и рисунке - пленэры, работа с натуры, композиция.
---------------------------------------
С сентября 2020 г. по конец декабря 2020 г.
Гувернантка 3х детей.
5/2, при выезде за границу - 20\2
Занималась воспитанием, образованием и организацией активного, творческого и умного досуга троих детей: 8, 10, 12 лет!
Контроль всего образовательного процесса, составление графиков занятий и режима дня. Помощь в подготовке домашнего задания по программе начальной и средней школы: математика, русский язык, литература, письмо каллиграфией, география, история, физика. Привитие любви к чтению. Творческое развитие - обучение рисунку и живописи- пленэры, работа с натуры, композиция. Развитие пространственного мышления через лепку, моделирование, конструирование. Формировала положительные качества, прививала ответственность и самостоятельность каждому ребенку. Привитие режима дня и системного подхода к обучению. Прогулки. Охрана здоровья. Организация лечения Гигиена.
Постоянно поддерживала профессиональный контакт со всеми школьными учителями всех трех детей, а также с гувернанткой по английскому языку!
